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Gac Med Mex. 2018;154(4):480-495. doi: 10.24875/GMM.17003340.

Validación de un cuestionario para medir la habilidad de la población general para evaluar afirmaciones acerca de tratamientos médicos.

Author information

1
Hospital Pediátrico de Sinaloa "Dr. Rigoberto Aguilar Pico", Sinaloa, México.
2
Norwegian Institute of Public Health, Oslo, Noruega.

Abstract

Introducción:

Todos los días, las personas se enfrentan a afirmaciones acerca de tratamientos en medios de comunicación, redes sociales o por viva voz.

Objetivo:

Validar un cuestionario en español para medir las habilidades de un individuo para evaluar afirmaciones acerca de tratamientos.

Método:

Veintidós preguntas de opción múltiple de la base de datos Claim Evaluation Tools fueron traducidas y aplicadas a 172 niños y 268 adultos. Mediante un modelo Rasch se exploró el ajuste promedio e individual por reactivo, el potencial comportamiento diferencial del reactivo (basado en el género, edad y modo de aplicación), la multidimensionalidad y la independencia local.

Resultados:

El ajuste promedio por reactivo fue apropiado. Cuatro preguntas de opción múltiple mostraron pobre ajuste. La fiabilidad del cuestionario fue satisfactoria, con un índice de separación de 0.7. Las preguntas de opción múltiple fueron unidimensionales, y no hubo dependencia específica.

Conclusión:

Se obtuvo un conjunto de 18 preguntas de opción múltiple con ajuste satisfactorio. El cuestionario es el primero disponible y validado en español para medir las habilidades de los individuos para evaluar afirmaciones acerca de tratamientos.

Introduction:

Every day, people are faced with claims about treatment effects through mass media, social media, or by word of mouth.

Objective:

To validate a Spanish-language questionnaire to measure the ability of an individual to assess claims about treatments effects.

Method:

A set of 22 multiple choice questions taken from the claim evaluation tools database were translated and applied to 172 children and 268 adults. Using a Rasch model, overall and individual item-person fit was explored, as well as the potential item differential functioning (based on gender, age and mode of administration), multidimensionality and local independence.

Results:

Overall item-person fit was appropriate. Four multiple-choice questions showed a poor fit. Reliability of the questionnaire was satisfactory with a person separation index of 0.7. Multiple-choice questions were unidimensional, and there was no specific dependency.

Conclusion:

A set of 18 multiple-choice questions with satisfactory fit was obtained. This is the first available questionnaire validated in Spanish to measure individuals’ ability to assess claims about treatment effects.

KEYWORDS:

Alfabetización en salud; Decision making; Educación del paciente; Estudios de validación; Evidence-based medicine; Health literacy; Medicina basada en la evidencia; Patient education; Toma de decisiones; Validation studies

PMID:
30250337
DOI:
10.24875/GMM.17003340
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